W roku szkolnym 2025/2026 dzieci z grupy PANDY realizowały Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Gramy Zmysłami”. Głównym celem projektu jest innowacyjne i kreatywne podejście do tematyki rozwijania zmysłów u dzieci. Tworzenie odpowiednich warunków do poznawania świata wieloma zmysłami oraz budowania wiedzy na temat integracji sensorycznej. Każdy miesiąc poświęcony był innemu zmysłowi, a przygotowane zadania zachęcały dzieci do eksperymentowania, odkrywania i uczenia się wszystkimi zmysłami. Jednym z pierwszych wyzwań było wykonanie ścieżki sensorycznej z materiałów pochodzących z recyklingu. Dzieci chodziły boso po powierzchniach o różnej fakturze – miękkich, twardych, szorstkich i gładkich. Dzięki temu rozwijały zmysł dotyku, równowagę oraz koordynację ruchową, jednocześnie ucząc się, że przedmiotom przeznaczonym do recyklingu można nadać drugie życie.

Podczas zajęć poświęconych węchowi dzieci przygotowały pachnące slime z wykorzystaniem kisielu. Poznawały różne zapachy, porównywały je, opisywały swoje odczucia. . Dzieci z radością mieszały składniki, ugniatały powstałą masę, przelewały ją i obserwowały zmieniającą się konsystencję. Zabawa dostarczyła im wielu wrażeń sensorycznych i przede wszystkim ogromnej radości – mogły bez obaw się pobrudzić.

W ramach rozwijania zmysłu wzroku dzieci uczestniczyły w zabawach z cieniami, obserwując, jak zmieniają się ich kształty w zależności od światła i ułożenia przedmiotów. Tworzyły także butelki sensoryczne, które zachwycały kolorami, brokatem i ruchomymi elementami, ćwicząc koncentrację oraz spostrzegawczość. Dużym zainteresowaniem cieszyły się również symetryczne układanki, dzięki którym dzieci rozwijały myślenie logiczne, analizę wzrokową oraz orientację przestrzenną.

Podczas realizacji zadań związanych ze słuchem dzieci wykonały sznurkowe telefony. Dzięki temu prostemu doświadczeniu mogły przekonać się, że dźwięk przenosi się poprzez drgania. Zabawa zachęcała do współpracy, uważnego słuchania i prowadzenia rozmów z rówieśnikami.

Rozwijając zmysł dotyku, dzieci pracowały z masą solną, ugniatały ją, wałkowały, lepiły różnorodne kształty i tworzyły własne prace. Takie aktywności wzmacniają mięśnie dłoni, rozwijają motorykę małą, sprawność manualną oraz przygotowują ręce do nauki pisania.

Nie zabrakło również wyzwań dla zmysłu smaku. Dzieci miały okazję spróbować różnych owoców, warzyw i zdrowych przekąsek, których na co dzień często nie jedzą. Rozpoznawały smaki – słodki, kwaśny, słony i gorzki – opisywały swoje wrażenia oraz przełamywały niechęć do poznawania nowych produktów. Była to doskonała okazja do kształtowania zdrowych nawyków żywieniowych i otwartości na nowe doświadczenia.

Na zakończenie projektu odbył się sensoryczny tor przeszkód. Dzieci pokonywały różnorodne zadania angażujące wzrok, słuch, dotyk, węch i równowagę. Przechodziły przez ścieżki o różnych fakturach, wykonywały zadania ruchowe oraz rozwiązywały proste wyzwania wymagające koncentracji. Tor był pełen radości, śmiechu i pozytywnych emocji, a jednocześnie stanowił podsumowanie zdobytych doświadczeń.

Udział w projekcie pokazał dzieciom, że najlepiej uczymy się poprzez działanie, doświadczanie i zabawę. Aktywności sensoryczne wspierają harmonijny rozwój dziecka, pobudzają ciekawość świata, rozwijają wyobraźnię, kreatywność oraz umiejętność rozwiązywania problemów. Ćwiczenia angażujące wszystkie zmysły wpływają na rozwój koncentracji, pamięci, koordynacji ruchowej, sprawności manualnej oraz kompetencji społecznych. Wspólna zabawa sprzyjała także budowaniu relacji, uczyła współpracy, cierpliwości i wzajemnego szacunku.

Projekt „Gramy Zmysłami” był dla dzieci niezwykłą przygodą pełną odkryć, eksperymentów i nowych doświadczeń. Każde zadanie dostarczało wielu pozytywnych emocji, a zdobyta wiedza i umiejętności z pewnością będą procentować w ich dalszym rozwoju.

Obejrzyj galerię zdjęć