Ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną w naszej placówce, po uzyskaniu zgody organu prowadzącego oraz pozytywnej opinii Państwowego Inspektora Sanitarnego w Strzyżowie, ze względu na konieczność dezynfekcji i ozonowania przedszkola, zawiesza się zajęcia stacjonarne do 28.01.2022r.

Wraz z początkiem nowego roku, dzieci z wszystkich grup przedszkolnych przyłączyły się do uczestnictwa w międzynarodowym projekcie edukacyjnym pod hasłem  „Mały Miś w świecie wielkiej literatury” – „Czytające przedszkolaki”, którego głównym celem jest rozwijanie  i promowanie czytelnictwa oraz współpraca między przedszkolami.  Głównym bohaterem projektu jest grupowa maskotka –  Miś, któremu zostało nadane imię. W minionym tygodniu zdjęcia misiów wyruszyły w czytelniczą podróż po domach przedszkolaków.

W sobotę, 8 stycznia, sfinalizowaliśmy zbiórkę pod hasłem „Pełna miska dla piesków z przytuliska”. Dzięki sprzyjającej aurze pogodowej, udało się w końcu dotrzeć do przytuliska „Azyl u Majki” w Wysokiej Strzyżowskiej i zawieźć pieskom karmę. Dzięki Państwa hojności zebraliśmy dość sporo pożywienia dla czworonogów: 52 duże puszki mokrej karmy, 38 małych puszek, 40 małych i 10 dużych saszetek z karmą oraz 2 worki suchej karmy.

Serdecznie zapraszamy wszystkich wychowanków naszego przedszkola do udziału w organizowanym w naszej placówce konkursie plastycznym „BRZECHWA WIERSZEM MALOWANY”.

Miło nam poinformować, że nasze Przedszkole otrzymało dotację w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. W odpowiedzi na złożony wniosek otrzymaliśmy dofinansowanie z Ministerstwa Edukacji przy wsparciu organu prowadzącego przedszkole na zakup książek będących nowościami wydawniczymi dla dzieci w wieku 3 – 6 lat, a także realizację działań promujących czytelnictwo. Za otrzymaną kwotę wybraliśmy i zakupiliśmy 408 książek dla naszych przedszkolaków.

Koordynatorki projektu w naszym przedszkolu (p. Kasia S. oraz p. Edyta Sz.) zaplanowały także szereg działań propagujących czytelnictwo, które zostaną zrealizowane jeszcze w tym roku szkolnym.